Книга “Пережиття втрати у дітей. Посібник для дорослих”

Як діти переживають втрату?

Діти горюють не так, як дорослі. Вони можуть здаватися спокійними, а потім раптово вибухати емоціями. Їхня реакція може проявлятися через зміни у поведінці, проблеми з навчанням або фізичні симптоми (головний біль, біль у животі). У школі вони можуть ставати замкнутими або, навпаки, поводитися агресивно. Часто діти потребують пояснень, що сталося, і підтримки у проживанні втрати.

Про що книга "Пережиття втрати у дітей: Посібник для дорослих"?

Ця книга допомагає зрозуміти, як діти переживають втрату та як ми можемо їм допомогти. Автори Атле Диреґров та Мартін Літьє, досвідчені клініцисти, розглядають:

• Як проявляються реакції дітей на втрату
• Як вони горюють вдома та в школі
• Які види підтримки та терапії можуть бути ефективними
• Як втрата впливає на дитину в довготривалій перспективі

Книга заснована на наукових дослідженнях, реальних історіях дітей та практичних рекомендаціях. Вона стане у пригоді всім дорослим, які працюють із дітьми або просто хочуть підтримати близьких у складний період.

Посібник доступний безкоштовно за покликанням: 

https://manusbook.com/9122_Childrens_Grief/4/index.html

Практичний посібник до Хрестоматії сучасної української дитячої літератури для 1,2 класів серії «Шкільна бібліотека»

 Гуцалюк Т. В., Мархайчук М. В. 

«Промоції та інноваційні мотивації учнів початкових класів НУШ до читання сучасної української дитячої літератури: підходи й можливості» (Практичний посібник до Хрестоматії сучасної української дитячої літератури для 1,2 класів серії «Шкільна бібліотека»). - Славута, 2023. – 124с.

У даному практичному посібнику реалізовано напрацювання та приклади практичних інтерактивних (онлайн), репродуктивних та продуктивних вправ, завдань авторів, які допоможуть бібліотекарям, учителям системно підтримувати здобувачів освіти в їхньому становленні як компетентних читачів, сформувати потребу в щоденному читанні та додати виховним заходам, урокам креативності, цікавості.
Навчальна мета, програмовий зміст посібника визначаються вимогами Державного освітнього стандарту із урахуванням реалій сучасного інформаційного суспільства.
Для бібліотечних працівників, вчителів початкової школи та вихователів груп подовженого дня, які реалізують нові підходи до навчання та змісту освіти.