
Посібник містить матеріали з досвіду роботи шкільних бібліотекарів щодо упровадження нових підходів до розвитку дитячого читання в умовах інформаційного суспільства.
Видання рекомендоване бібліотечним фахівцям, педагогічним працівникам загальноосвітніх навчальних закладів, працівникам методичних служб.